В торжественной обстановке гимназистам были вручены ученические билеты. Учащиеся представили вокальные и хореографические номера, подготовленные специально к ежегодной церемонии. Действие открылось пластическим этюдом «Под сенью дружных муз» Софии Шхагошевой (8-й класс), десятиклассниц Марьяны Шиховой, Арины Михайленко, Анастасии Судаковой, Ярослава Голомысова (11-й класс). Знаменитые стихотворения А.С. Пушкина прочли Тимур Газибагандов (8-й класс), учащиеся 10-го класса Оскар Костин и Андрей Шхагошев. Гимн гимназии исполнили одиннадцатиклассницы Василиса Дворникова и Екатерина Теслева.
Воспитанников гимназии поздравили преподаватели и директор «Ольгино», Почетный работник сферы образования Российской Федерации В.В. Синаевская.
Справка:
Открыв свои двери в 1999 году школьникам 8–11-х классов из разных регионов России и стран СНГ, гимназия за 25 лет выдала 1193 аттестата о среднем общем образовании. Лучшее большинство выпускников продолжило обучение в Санкт-Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов. Из окончивших Университет многие имеют дипломы с отличием и продолжили обучение в аспирантуре. Трижды гимназисты получали премию Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Успехи во Всероссийской олимпиаде школьников, международных конкурсах отмечены дипломами победителей и призеров, наградой Правительства Санкт-Петербурга – почетным знаком «За особые успехи в обучении». Все это говорит об особом качестве образования в Международной гимназии «Ольгино».
Успехи гимназистов в 2023/24 учебном году. Среди выпускников 11-х классов: 1 стобалльница, 26% выпускников – золотые и серебряные медалисты «За особые успехи в обучении», 11% – выше 90 баллов по ЕГЭ, 1 обладатель почетного знака «За особые успехи в обучении». Девятиклассники также продемонстрировали успешную сдачу Основного государственного экзамена на четверки и пятерки за курс основной общей школы: 100% – история и физика, 85% – математика, 80% – география, 60% – обществознание.
Причина таких итогов кроется в педагогической стратегии университетской гимназии: выявить те или иные позитивные способности, которые есть у любого ребенка, и обратить на них внимание педагогов и сверстников. Сформированное в итоге общественное признание и уважение позволяют каждому гимназисту поверить в свои силы и раскрыть собственные способности. На этой основе усиливается интерес к учебе, происходит активный личностный рост.
